Clasa V

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Epitetul
Scrierea funcțională. Felicitarea
Cazurile substantivului: Genitiv, Dativ
Atelier de lectură: „Ultimul manual” de Ion Druță
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Temă și idee
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Lectură și vocabular
Povestirea „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Prezentarea de carte: „Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Enunţul. Tipuri de enunţuri. Punctuaţia enunţului
Buletinul meteo. Informaţii esenţiale din cotidian
Dicţia - arta de a vorbi frumos
Prezentarea personajului. „Heidi, fetița munților” de Johanna Spyri
Propoziţia. Noţiuni generale. Propoziţia simplă și propoziţia dezvoltată
Informaţii esenţiale din mass-media: evenimentul cultural
Textul descriptiv în versuri „Rapsodii de primăvară”
Semnificațiile
Figuri de stil. Actualizare
Pimăvara în literatură, pictură și muzică. Proiect transdisciplinar
Textul literar descriptiv. Procedee de expresivitate în textul literar descriptiv „Rapsodii de primăvară” de George Topîrceanu
Rolul figurilor de stil într-un text literar
Elementele comunicării. Comunicarea dialogată
Figuri de stil. Enumerația
Strategii de ascultare activă. Regulile unui dialog constructiv
Reguli de acces la cuvânt: întreruperi, suprapuneri, luarea/predarea cuvântului, așteptarea rândului la cuvânt
Elementele comunicării. Comunicarea monologată
Notițele
Figuri de stil. Repetiția
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Personajele. Trăsături fizice și morale
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Timp, spațiu, acțiune
Pronumele. Pronumele personal
Planul simplu de idei. „Secretul anticarului” de Ioana Pârvulescu (fragment din vol. „Inocenții”)
Părțile textului: introducere, cuprins, încheiere
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Lectură și vocabular
Atelier de lectură și creativitate: Textul literar „Bùbico” (fragment) de I. Luca Caragiale
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Semnificațiile textului. Dialogul ca mod de expunere
Ortografia pronumelor
Prepoziția
Scrierea imaginativă. Textul narativ
Articolul
Rezumatul. Povestirea „Prietenul meu” de Ioana Pârvulescu
Pronumele personal de politețe
Consumăm zilnic fructe și legume
Plante deosebite. Arbori impresionanți
Cetatea Sorocii
Verbele auxiliare: a avea și a vrea
Verbul: număr, persoană, mod și timp
Verbul. Modurile personale: indicativ și imperativ
Verbul. Modurile nepersonale: infinitivul și participiul
Timpurile modului indicativ: trecut, prezent, viitor
Aspectele timpului trecut. Imperfectul. Perfectul compus
„Prietenul” de Grigore Vieru
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Momentele subiectului. Cronotopul
Obiceiuri și tradiții de iarnă
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Autor. Narator. Personaj
Mesajul electronic - SMS
„Căţeluşul şchiop”
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Valori literar-artistice ale textului
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Lectură și vocabular
„Nici smântânâ, nici lapte acru”
Plaiul meu
Ministrul bunelului
Casa părintească
Genul și numărul substantivului
Substantive comune și proprii
Cazurile substantivului: nominativ, acuzativ, vocativ
Eu și familia mea
Familia lexicală
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Personajele textului
Situaţia de comunicare. Elementele comunicării
La magazinul de produse alimentare
Ce te legeni...
La magazinul de rechizite școlare
Structura cărții
Tipuri de sunete. Vocală. Semivocală. Consoană
Accentul
Silaba. Despărțirea în silabe (I)
Modificări în ortografia limbii române: DOOM 2, 2010. Scrierea lui „â” și „sunt”
Limba și literatura română, Clasa a V-a,
Limba română, limbă maternă
Abatere de la normă: cacofonia
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Temă și idee
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Lectură și vocabular
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Narațiunea
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Momentele subiectului
Textul literar și nonliterar
Antonimele
Limba și literatura română, clasa a V-a, E ziua ta, copile!
Limba și literatura română, clasa a V-a, Apartamentul/casa în care locuiesc
Limba și literatura română, clasa a V-a, „Datoriile mamei”
Limba și literatura română, clasa a V-a, Responsabilităţi în familie
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 2))
„Bine e la noi acasă!”
„Cele dintâi lecturi” de Mircea Eliade. Lectură și vocabular
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Planul simplu de idei. Rezumatul textului
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 1))
Poezia lirică „Țara mea”
Cartea, obiect cultural
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Lectura și vocabularul textului
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Tema și ideea textului
Sinonimele
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Elemente de versificație: vers, strofă, tipuri de strofă
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Comparația
Mesajul electronic
Câmpul lexical
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” subiectul formulele de basm
Atelier de lectură. „Moldița-Crăița și Zimbrișor-Cornișor de pe muntele Dor” de Viorica Covalschi lectura ca model al devenirii personale
Atelier de scriere
Numeral Ordinal
Snoava: Boierul și Păcală
Păcală și Tândală, eroi populari
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” obiecte magice, ajutoarele
Adjectivul
Acordul adjectivului cu substantivul
Legenda populară: realitate și ficțiune
Legenda. Locuri, plante, ființe
Numeralul cardinal
Atributul
Complementul
Scrisoarea
În pădurea Petrișorului" de M. Sadoveanu. Specificul textului descriptiv.
Subiectul
Predicatul
În pădurea Petrișorului2
Prâslea cel voinic si merele de aur Lectia 6
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” caracterizare de personaj
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” drumul, eroul, semnificația cifrelor magice.
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” semnificația (lupta dintre bine și rău)
Alte lecții: