Clasa III

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Numărul substantivelor
Compunere cu început și sfârșit dat: Jocurile de iarnă ale copiilor
Scrierea corectă a substantivelor
Subiectul
Predicatul
Florile de primăvară. (LECȚIA 1)
Igiena. Obiecte de igienă personală
Meniul
Părţile corpului
Produse sănătoase
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul, personajele. Text-suport: „Copiii și păsărelele” după Eugen Jianu
Pronumele de politețe
Pronumele. Pronumele personal
Semnificația componentelor textului. Structura conținutului. Text-suport: „Cheița” după Mircea Sântimbreanu
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Proza rimată. Text-suport: „La Polul Nord” după Marin Sorescu
Mijloacele de expresie artistică. Text-suport: „La săniuș” după Ion Agârbiceanu
Sărbători de familie. Ziua de naştere
Sărbătorile de iarnă
Anotimpul iarna
Cum e vremea?
Jocurile de iarnă
Păsările călătoare
Versificația. Strofa. Versul. Rima. Text-suport: „Ce te legeni...” de M. Eminescu. Mijloace de expresii artistice
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Structura conținutului. Textul-suport: „Culesul porumbului” după Ion Agârbiceanu
Calitățile citirii: corectă, conștientă, expresivă (dezvoltarea lor). Vocabularul textului. Textul-suport: „Fructul cel mai valoros” (poveste bulgară)
Compunere cu început și sfârșit dat. Jocurile de iarnă ale copiilor
Atelier de creație și scriere a compunerii „Prima zi de școală”
Cuvântul. Sensurile cuvintelor. Sinonime. Antonime
Propoziția. Intonarea propoziției
Atelier de creație. Compunere „Jocurile de iarnă”
Tainele cărții. Prezentare de carte. Jurnal de lectură. Cartea preferată
Semnificaţia componentelor textului: titlul, autorul, conţinutul. Textul-suport: „O amintire de neuitat” după George Sbârcea
Substantivul. Felurile substantivelor: comune și proprii
Textul-suport: „Chișinău, capitala țării mele”. Lectură și observare
Verbul – parte de vorbire
Cuvintele ce denumesc obiecte. Semnificația lor în vorbire
Caracterizări simple de persoane/personaje literare după faptele descrise şi organizate pe baza unor repere. Textul-suport: „Atelier în pădure” după Peter Neagoe
Persoana şi numărul verbului. Exerciţii aplicative
Timpurile verbului
Semnificaţia componentelor textului. Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Cea mai fericită zi” după Alexandru Vlahuță
Semnele toamnei
Cât e ora?
Despre păsări
Regimul zilei
Zilele săptămânii. Lunile anului
Categorii semantice ale limbajului textual. Textul-suport: „Muma lui Ștefan cel Mare” de Dimitrie Bolintineanu
Caracterizări simple de personaje literare după fapte descrise și organizate pe baza unor repere
„Am trei flori” de Vasile Romanciuc
Textul nonliterar informativ. Afișul. Anunțul
Atelier de lectură. Legenda lui Moș Crăciun
Textul nonliterar informativ. Articolul
Camera mea
Mobilierul
Tatăl meu
Locuinţa noastră
Ocupațiile părinților
Caleidoscopul profesiilor
Acordul adjectivului cu substantivul
Atitudinea, opinia faţă de comportamentul personajelor descrise. Textul-suport: „Colindătorii” după Mihail Sadoveanu
Calităţile citirii: corectă, conştientă, cursivă, expresivă (dezvoltarea lor). Textul-suport: poezia „Ajunul Crăciunului” de Elena Farago
Cuvântul. Silaba. Sunetul. Despărțirea cuvintelor în silabe și la capăt de rând
Textul „S-au aurit a toamnă pădurile”, după Gheorghe Tomozei. Personajele textului, locul și timpul desfășurării acțiunii
Atelier de creație. Compunere după o imagine și un plan simplu de idei: „Toamna – regina culorilor”
Tainele cărții. Atelier de lectură, creație și discuție. Fișă de lectură și atitudine a textului „De ce pleacă păsările?” după Emilia Căldăraru
Textul narativ. Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Textul-suport: „Sorin, cartea și calculatorul”
Textul narativ. „Din viața dacilor” după Alexandru Vlahuță
Moduri de expunere: descrierea. Text-suport: „Decembrie” de George Coșbuc
Cartea. Componentele cărții și rolul lor
Cuvântul – parte de vorbire
Adjectivul – parte de vorbire
Poezia cu tematică diversă. Strofa. Rima. Versul. Text-suport: „Iarna” de V. Alecsandri
Poezia „Către pasăre” de Ion Vatamanu
Impresii din vacanță. Textul-suport: Poezia „Învățătura” de Nicolae Tăutu. Mesajul poeziei
Cuvintele noi din text. Categorii semantice ale limbajului textual: sinonime, antonime. Textul-suport: „Nenea directorul” după George Șovu
Comunicarea orală. Modul în care comunicăm
Tehnica citirii (cu voce și în gând).Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Luchi în prima zi de școală” după Otilia Cazimir
Comunicarea dialogată. Eticheta comunicării în dialog
Chipul mamei
Membrii familiei
Portretul fizic. Cum sunt?
Rudele apropiate
Familia mea
Proiect de grup/individual. Prima noastră carte despre Ştefan cel Mare
Tainele cărții.
Atelier de creație. Lizibilitate, înclinaţie uniformă, acurateţe, aranjare în pagină. Orașul/satul meu
Personaje pozitive, negative
Lectură particulară Legenda lăcrimoarei
Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu
Congresul florilor (lecția 1) (LECȚIA 1))
Congresul florilor (lecția a 2-a) (LECȚIA A 2-A))
Florile de primăvară lecția a 2-a (LECȚIA A 2-A)
Cartea cu Apolodor
Propoziția. Părțile propoziției
Textul nonliterar. Afisul
Caracterizārile personajelor literare. Text-suport: "Veverita", după M.Sadoveanu
Descrierea. Ideea principală, idei secundare. Textul-suport: "Veverita", după Mihail Sadoveanu
Racul, broasca si stiuca
Calitățile (însușirile, trăsăturile personajului literar)Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Versificația. Calitățile citirii corectă,conștientă,cursiva,expresiv. Text suport Poezia "Pastele" de M. Popescu
Textul. Titlul, autorul, conținutul. Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Alte lecții: