Clasa III

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Scrierea corectă a substantivelor
Numărul substantivelor
Compunere cu început și sfârșit dat: Jocurile de iarnă ale copiilor
Predicatul
Subiectul
Florile de primăvară. (LECȚIA 1)
Părţile corpului
Igiena. Obiecte de igienă personală
Produse sănătoase
Meniul
Pronumele. Pronumele personal
Semnificația componentelor textului. Structura conținutului. Text-suport: „Cheița” după Mircea Sântimbreanu
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Proza rimată. Text-suport: „La Polul Nord” după Marin Sorescu
Pronumele de politețe
Mijloacele de expresie artistică. Text-suport: „La săniuș” după Ion Agârbiceanu
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul, personajele. Text-suport: „Copiii și păsărelele” după Eugen Jianu
Anotimpul iarna
Sărbători de familie. Ziua de naştere
Jocurile de iarnă
Păsările călătoare
Cum e vremea?
Sărbătorile de iarnă
Versificația. Strofa. Versul. Rima. Text-suport: „Ce te legeni...” de M. Eminescu. Mijloace de expresii artistice
Calitățile citirii: corectă, conștientă, expresivă (dezvoltarea lor). Vocabularul textului. Textul-suport: „Fructul cel mai valoros” (poveste bulgară)
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Structura conținutului. Textul-suport: „Culesul porumbului” după Ion Agârbiceanu
Atelier de creație și scriere a compunerii „Prima zi de școală”
Compunere cu început și sfârșit dat. Jocurile de iarnă ale copiilor
Tainele cărții. Prezentare de carte. Jurnal de lectură. Cartea preferată
Cuvântul. Sensurile cuvintelor. Sinonime. Antonime
Propoziția. Intonarea propoziției
Atelier de creație. Compunere „Jocurile de iarnă”
Textul-suport: „Chișinău, capitala țării mele”. Lectură și observare
Semnificaţia componentelor textului: titlul, autorul, conţinutul. Textul-suport: „O amintire de neuitat” după George Sbârcea
Substantivul. Felurile substantivelor: comune și proprii
Verbul – parte de vorbire
Caracterizări simple de persoane/personaje literare după faptele descrise şi organizate pe baza unor repere. Textul-suport: „Atelier în pădure” după Peter Neagoe
Persoana şi numărul verbului. Exerciţii aplicative
Cuvintele ce denumesc obiecte. Semnificația lor în vorbire
Semnificaţia componentelor textului. Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Cea mai fericită zi” după Alexandru Vlahuță
Timpurile verbului
Regimul zilei
Semnele toamnei
Cât e ora?
Zilele săptămânii. Lunile anului
Despre păsări
Categorii semantice ale limbajului textual. Textul-suport: „Muma lui Ștefan cel Mare” de Dimitrie Bolintineanu
„Am trei flori” de Vasile Romanciuc
Caracterizări simple de personaje literare după fapte descrise și organizate pe baza unor repere
Atelier de lectură. Legenda lui Moș Crăciun
Textul nonliterar informativ. Articolul
Textul nonliterar informativ. Afișul. Anunțul
Locuinţa noastră
Mobilierul
Ocupațiile părinților
Camera mea
Caleidoscopul profesiilor
Tatăl meu
Calităţile citirii: corectă, conştientă, cursivă, expresivă (dezvoltarea lor). Textul-suport: poezia „Ajunul Crăciunului” de Elena Farago
Acordul adjectivului cu substantivul
Atitudinea, opinia faţă de comportamentul personajelor descrise. Textul-suport: „Colindătorii” după Mihail Sadoveanu
Textul „S-au aurit a toamnă pădurile”, după Gheorghe Tomozei. Personajele textului, locul și timpul desfășurării acțiunii
Cuvântul. Silaba. Sunetul. Despărțirea cuvintelor în silabe și la capăt de rând
Atelier de creație. Compunere după o imagine și un plan simplu de idei: „Toamna – regina culorilor”
Tainele cărții. Atelier de lectură, creație și discuție. Fișă de lectură și atitudine a textului „De ce pleacă păsările?” după Emilia Căldăraru
Textul narativ. „Din viața dacilor” după Alexandru Vlahuță
Moduri de expunere: descrierea. Text-suport: „Decembrie” de George Coșbuc
Impresii din vacanță. Textul-suport: Poezia „Învățătura” de Nicolae Tăutu. Mesajul poeziei
Poezia „Către pasăre” de Ion Vatamanu
Adjectivul – parte de vorbire
Cartea. Componentele cărții și rolul lor
Textul narativ. Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Textul-suport: „Sorin, cartea și calculatorul”
Poezia cu tematică diversă. Strofa. Rima. Versul. Text-suport: „Iarna” de V. Alecsandri
Cuvântul – parte de vorbire
Tehnica citirii (cu voce și în gând).Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Luchi în prima zi de școală” după Otilia Cazimir
Comunicarea orală. Modul în care comunicăm
Comunicarea dialogată. Eticheta comunicării în dialog
Cuvintele noi din text. Categorii semantice ale limbajului textual: sinonime, antonime. Textul-suport: „Nenea directorul” după George Șovu
Membrii familiei
Rudele apropiate
Chipul mamei
Portretul fizic. Cum sunt?
Familia mea
Atelier de creație. Lizibilitate, înclinaţie uniformă, acurateţe, aranjare în pagină. Orașul/satul meu
Proiect de grup/individual. Prima noastră carte despre Ştefan cel Mare
Tainele cărții.
Personaje pozitive, negative
Lectură particulară Legenda lăcrimoarei
Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu
Congresul florilor (lecția a 2-a) (LECȚIA A 2-A))
Congresul florilor (lecția 1) (LECȚIA 1))
Florile de primăvară lecția a 2-a (LECȚIA A 2-A)
Cartea cu Apolodor
Propoziția. Părțile propoziției
Textul nonliterar. Afisul
Descrierea. Ideea principală, idei secundare. Textul-suport: "Veverita", după Mihail Sadoveanu
Caracterizārile personajelor literare. Text-suport: "Veverita", după M.Sadoveanu
Racul, broasca si stiuca
Versificația. Calitățile citirii corectă,conștientă,cursiva,expresiv. Text suport Poezia "Pastele" de M. Popescu
Textul. Titlul, autorul, conținutul. Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Calitățile (însușirile, trăsăturile personajului literar)Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Alte lecții: