Clasa III

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Compunere cu început și sfârșit dat: Jocurile de iarnă ale copiilor
Scrierea corectă a substantivelor
Numărul substantivelor
Subiectul
Predicatul
Florile de primăvară. (LECȚIA 1)
Igiena. Obiecte de igienă personală
Meniul
Părţile corpului
Produse sănătoase
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Proza rimată. Text-suport: „La Polul Nord” după Marin Sorescu
Semnificația componentelor textului. Structura conținutului. Text-suport: „Cheița” după Mircea Sântimbreanu
Mijloacele de expresie artistică. Text-suport: „La săniuș” după Ion Agârbiceanu
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul, personajele. Text-suport: „Copiii și păsărelele” după Eugen Jianu
Pronumele de politețe
Pronumele. Pronumele personal
Păsările călătoare
Cum e vremea?
Sărbătorile de iarnă
Jocurile de iarnă
Sărbători de familie. Ziua de naştere
Anotimpul iarna
Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Structura conținutului. Textul-suport: „Culesul porumbului” după Ion Agârbiceanu
Calitățile citirii: corectă, conștientă, expresivă (dezvoltarea lor). Vocabularul textului. Textul-suport: „Fructul cel mai valoros” (poveste bulgară)
Versificația. Strofa. Versul. Rima. Text-suport: „Ce te legeni...” de M. Eminescu. Mijloace de expresii artistice
Compunere cu început și sfârșit dat. Jocurile de iarnă ale copiilor
Atelier de creație și scriere a compunerii „Prima zi de școală”
Propoziția. Intonarea propoziției
Atelier de creație. Compunere „Jocurile de iarnă”
Cuvântul. Sensurile cuvintelor. Sinonime. Antonime
Tainele cărții. Prezentare de carte. Jurnal de lectură. Cartea preferată
Semnificaţia componentelor textului: titlul, autorul, conţinutul. Textul-suport: „O amintire de neuitat” după George Sbârcea
Textul-suport: „Chișinău, capitala țării mele”. Lectură și observare
Verbul – parte de vorbire
Substantivul. Felurile substantivelor: comune și proprii
Persoana şi numărul verbului. Exerciţii aplicative
Caracterizări simple de persoane/personaje literare după faptele descrise şi organizate pe baza unor repere. Textul-suport: „Atelier în pădure” după Peter Neagoe
Cuvintele ce denumesc obiecte. Semnificația lor în vorbire
Semnificaţia componentelor textului. Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Cea mai fericită zi” după Alexandru Vlahuță
Timpurile verbului
Despre păsări
Zilele săptămânii. Lunile anului
Regimul zilei
Semnele toamnei
Cât e ora?
Caracterizări simple de personaje literare după fapte descrise și organizate pe baza unor repere
Categorii semantice ale limbajului textual. Textul-suport: „Muma lui Ștefan cel Mare” de Dimitrie Bolintineanu
„Am trei flori” de Vasile Romanciuc
Textul nonliterar informativ. Afișul. Anunțul
Atelier de lectură. Legenda lui Moș Crăciun
Textul nonliterar informativ. Articolul
Locuinţa noastră
Ocupațiile părinților
Caleidoscopul profesiilor
Mobilierul
Tatăl meu
Camera mea
Atitudinea, opinia faţă de comportamentul personajelor descrise. Textul-suport: „Colindătorii” după Mihail Sadoveanu
Acordul adjectivului cu substantivul
Calităţile citirii: corectă, conştientă, cursivă, expresivă (dezvoltarea lor). Textul-suport: poezia „Ajunul Crăciunului” de Elena Farago
Tainele cărții. Atelier de lectură, creație și discuție. Fișă de lectură și atitudine a textului „De ce pleacă păsările?” după Emilia Căldăraru
Atelier de creație. Compunere după o imagine și un plan simplu de idei: „Toamna – regina culorilor”
Textul „S-au aurit a toamnă pădurile”, după Gheorghe Tomozei. Personajele textului, locul și timpul desfășurării acțiunii
Cuvântul. Silaba. Sunetul. Despărțirea cuvintelor în silabe și la capăt de rând
Textul narativ. Semnificația componentelor textului: titlul, autorul, conținutul. Textul-suport: „Sorin, cartea și calculatorul”
Impresii din vacanță. Textul-suport: Poezia „Învățătura” de Nicolae Tăutu. Mesajul poeziei
Adjectivul – parte de vorbire
Poezia „Către pasăre” de Ion Vatamanu
Cartea. Componentele cărții și rolul lor
Moduri de expunere: descrierea. Text-suport: „Decembrie” de George Coșbuc
Textul narativ. „Din viața dacilor” după Alexandru Vlahuță
Cuvântul – parte de vorbire
Poezia cu tematică diversă. Strofa. Rima. Versul. Text-suport: „Iarna” de V. Alecsandri
Comunicarea orală. Modul în care comunicăm
Comunicarea dialogată. Eticheta comunicării în dialog
Cuvintele noi din text. Categorii semantice ale limbajului textual: sinonime, antonime. Textul-suport: „Nenea directorul” după George Șovu
Tehnica citirii (cu voce și în gând).Cuvintele noi din text. Textul-suport: „Luchi în prima zi de școală” după Otilia Cazimir
Membrii familiei
Rudele apropiate
Portretul fizic. Cum sunt?
Familia mea
Chipul mamei
Atelier de creație. Lizibilitate, înclinaţie uniformă, acurateţe, aranjare în pagină. Orașul/satul meu
Proiect de grup/individual. Prima noastră carte despre Ştefan cel Mare
Tainele cărții.
Personaje pozitive, negative
Lectură particulară Legenda lăcrimoarei
Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu
Congresul florilor (lecția a 2-a) (LECȚIA A 2-A))
Congresul florilor (lecția 1) (LECȚIA 1))
Florile de primăvară lecția a 2-a (LECȚIA A 2-A)
Cartea cu Apolodor
Propoziția. Părțile propoziției
Textul nonliterar. Afisul
Descrierea. Ideea principală, idei secundare. Textul-suport: "Veverita", după Mihail Sadoveanu
Caracterizārile personajelor literare. Text-suport: "Veverita", după M.Sadoveanu
Racul, broasca si stiuca
Versificația. Calitățile citirii corectă,conștientă,cursiva,expresiv. Text suport Poezia "Pastele" de M. Popescu
Textul. Titlul, autorul, conținutul. Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Calitățile (însușirile, trăsăturile personajului literar)Text-suport ,,Noi albinele” de Călin Gruia
Alte lecții: