Clasa V

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Epitetul
Atelier de lectură: „Ultimul manual” de Ion Druță
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Temă și idee
Scrierea funcțională. Felicitarea
Cazurile substantivului: Genitiv, Dativ
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Lectură și vocabular
Povestirea „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Buletinul meteo. Informaţii esenţiale din cotidian
Prezentarea de carte: „Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Enunţul. Tipuri de enunţuri. Punctuaţia enunţului
Dicţia - arta de a vorbi frumos
Prezentarea personajului. „Heidi, fetița munților” de Johanna Spyri
Propoziţia. Noţiuni generale. Propoziţia simplă și propoziţia dezvoltată
Informaţii esenţiale din mass-media: evenimentul cultural
Textul descriptiv în versuri „Rapsodii de primăvară”
Semnificațiile
Textul literar descriptiv. Procedee de expresivitate în textul literar descriptiv „Rapsodii de primăvară” de George Topîrceanu
Rolul figurilor de stil într-un text literar
Figuri de stil. Actualizare
Pimăvara în literatură, pictură și muzică. Proiect transdisciplinar
Strategii de ascultare activă. Regulile unui dialog constructiv
Notițele
Reguli de acces la cuvânt: întreruperi, suprapuneri, luarea/predarea cuvântului, așteptarea rândului la cuvânt
Elementele comunicării. Comunicarea monologată
Figuri de stil. Repetiția
Elementele comunicării. Comunicarea dialogată
Figuri de stil. Enumerația
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Semnificațiile textului. Dialogul ca mod de expunere
Pronumele. Pronumele personal
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Lectură și vocabular
Prepoziția
Articolul
Rezumatul. Povestirea „Prietenul meu” de Ioana Pârvulescu
Planul simplu de idei. „Secretul anticarului” de Ioana Pârvulescu (fragment din vol. „Inocenții”)
Părțile textului: introducere, cuprins, încheiere
Scrierea imaginativă. Textul narativ
Atelier de lectură și creativitate: Textul literar „Bùbico” (fragment) de I. Luca Caragiale
Ortografia pronumelor
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Personajele. Trăsături fizice și morale
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Timp, spațiu, acțiune
Pronumele personal de politețe
Plante deosebite. Arbori impresionanți
Consumăm zilnic fructe și legume
Cetatea Sorocii
Verbele auxiliare: a avea și a vrea
Verbul. Modurile personale: indicativ și imperativ
Timpurile modului indicativ: trecut, prezent, viitor
Verbul: număr, persoană, mod și timp
Aspectele timpului trecut. Imperfectul. Perfectul compus
Verbul. Modurile nepersonale: infinitivul și participiul
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Autor. Narator. Personaj
Mesajul electronic - SMS
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Momentele subiectului. Cronotopul
„Căţeluşul şchiop”
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Valori literar-artistice ale textului
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Lectură și vocabular
„Prietenul” de Grigore Vieru
„Nici smântânâ, nici lapte acru”
Obiceiuri și tradiții de iarnă
Casa părintească
Plaiul meu
Ministrul bunelului
Cazurile substantivului: nominativ, acuzativ, vocativ
Genul și numărul substantivului
Substantive comune și proprii
Eu și familia mea
Familia lexicală
Situaţia de comunicare. Elementele comunicării
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Personajele textului
Ce te legeni...
La magazinul de rechizite școlare
La magazinul de produse alimentare
Structura cărții
Tipuri de sunete. Vocală. Semivocală. Consoană
Limba română, limbă maternă
Accentul
Silaba. Despărțirea în silabe (I)
Abatere de la normă: cacofonia
Limba și literatura română, Clasa a V-a,
Modificări în ortografia limbii române: DOOM 2, 2010. Scrierea lui „â” și „sunt”
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Narațiunea
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Temă și idee
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Momentele subiectului
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Lectură și vocabular
Antonimele
Textul literar și nonliterar
Limba și literatura română, clasa a V-a, E ziua ta, copile!
Limba și literatura română, clasa a V-a, Responsabilităţi în familie
Limba și literatura română, clasa a V-a, „Datoriile mamei”
Limba și literatura română, clasa a V-a, Apartamentul/casa în care locuiesc
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 2))
„Bine e la noi acasă!”
„Cele dintâi lecturi” de Mircea Eliade. Lectură și vocabular
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Planul simplu de idei. Rezumatul textului
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 1))
Poezia lirică „Țara mea”
Cartea, obiect cultural
Sinonimele
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Elemente de versificație: vers, strofă, tipuri de strofă
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Comparația
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Lectura și vocabularul textului
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Tema și ideea textului
Mesajul electronic
Câmpul lexical
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” subiectul formulele de basm
Atelier de lectură. „Moldița-Crăița și Zimbrișor-Cornișor de pe muntele Dor” de Viorica Covalschi lectura ca model al devenirii personale
Atelier de scriere
Snoava: Boierul și Păcală
Numeral Ordinal
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” obiecte magice, ajutoarele
Numeralul cardinal
Legenda. Locuri, plante, ființe
Atributul
Adjectivul
Acordul adjectivului cu substantivul
Legenda populară: realitate și ficțiune
Complementul
Păcală și Tândală, eroi populari
Subiectul
Scrisoarea
Predicatul
În pădurea Petrișorului" de M. Sadoveanu. Specificul textului descriptiv.
În pădurea Petrișorului2
Prâslea cel voinic si merele de aur Lectia 6
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” caracterizare de personaj
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” drumul, eroul, semnificația cifrelor magice.
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” semnificația (lupta dintre bine și rău)
Alte lecții: