Clasa V

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Lectură și vocabular
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Epitetul
Atelier de lectură: „Ultimul manual” de Ion Druță
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Temă și idee
Cazurile substantivului: Genitiv, Dativ
Scrierea funcțională. Felicitarea
Prezentarea personajului. „Heidi, fetița munților” de Johanna Spyri
Enunţul. Tipuri de enunţuri. Punctuaţia enunţului
Informaţii esenţiale din mass-media: evenimentul cultural
Buletinul meteo. Informaţii esenţiale din cotidian
Prezentarea de carte: „Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Dicţia - arta de a vorbi frumos
Propoziţia. Noţiuni generale. Propoziţia simplă și propoziţia dezvoltată
Povestirea „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Semnificațiile
Rolul figurilor de stil într-un text literar
Textul literar descriptiv. Procedee de expresivitate în textul literar descriptiv „Rapsodii de primăvară” de George Topîrceanu
Textul descriptiv în versuri „Rapsodii de primăvară”
Figuri de stil. Actualizare
Pimăvara în literatură, pictură și muzică. Proiect transdisciplinar
Figuri de stil. Enumerația
Elementele comunicării. Comunicarea monologată
Reguli de acces la cuvânt: întreruperi, suprapuneri, luarea/predarea cuvântului, așteptarea rândului la cuvânt
Notițele
Strategii de ascultare activă. Regulile unui dialog constructiv
Elementele comunicării. Comunicarea dialogată
Figuri de stil. Repetiția
Ortografia pronumelor
Rezumatul. Povestirea „Prietenul meu” de Ioana Pârvulescu
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Lectură și vocabular
Părțile textului: introducere, cuprins, încheiere
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Personajele. Trăsături fizice și morale
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Timp, spațiu, acțiune
Scrierea imaginativă. Textul narativ
Atelier de lectură și creativitate: Textul literar „Bùbico” (fragment) de I. Luca Caragiale
Planul simplu de idei. „Secretul anticarului” de Ioana Pârvulescu (fragment din vol. „Inocenții”)
Pronumele. Pronumele personal
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Semnificațiile textului. Dialogul ca mod de expunere
Articolul
Prepoziția
Pronumele personal de politețe
Cetatea Sorocii
Consumăm zilnic fructe și legume
Plante deosebite. Arbori impresionanți
Verbele auxiliare: a avea și a vrea
Verbul: număr, persoană, mod și timp
Verbul. Modurile personale: indicativ și imperativ
Verbul. Modurile nepersonale: infinitivul și participiul
Aspectele timpului trecut. Imperfectul. Perfectul compus
Timpurile modului indicativ: trecut, prezent, viitor
Obiceiuri și tradiții de iarnă
„Prietenul” de Grigore Vieru
Mesajul electronic - SMS
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Momentele subiectului. Cronotopul
„Nici smântânâ, nici lapte acru”
„Căţeluşul şchiop”
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Lectură și vocabular
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Valori literar-artistice ale textului
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Autor. Narator. Personaj
Casa părintească
Plaiul meu
Ministrul bunelului
Substantive comune și proprii
Genul și numărul substantivului
Cazurile substantivului: nominativ, acuzativ, vocativ
Eu și familia mea
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Personajele textului
Familia lexicală
Situaţia de comunicare. Elementele comunicării
La magazinul de rechizite școlare
Ce te legeni...
La magazinul de produse alimentare
Structura cărții
Accentul
Silaba. Despărțirea în silabe (I)
Limba română, limbă maternă
Modificări în ortografia limbii române: DOOM 2, 2010. Scrierea lui „â” și „sunt”
Limba și literatura română, Clasa a V-a,
Tipuri de sunete. Vocală. Semivocală. Consoană
Abatere de la normă: cacofonia
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Narațiunea
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Lectură și vocabular
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Temă și idee
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Momentele subiectului
Textul literar și nonliterar
Antonimele
Limba și literatura română, clasa a V-a, „Datoriile mamei”
Limba și literatura română, clasa a V-a, Apartamentul/casa în care locuiesc
Limba și literatura română, clasa a V-a, Responsabilităţi în familie
Limba și literatura română, clasa a V-a, E ziua ta, copile!
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 1))
„Cele dintâi lecturi” de Mircea Eliade. Lectură și vocabular
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 2))
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Planul simplu de idei. Rezumatul textului
„Bine e la noi acasă!”
Poezia lirică „Țara mea”
Cartea, obiect cultural
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Lectura și vocabularul textului
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Elemente de versificație: vers, strofă, tipuri de strofă
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Comparația
Sinonimele
Câmpul lexical
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Tema și ideea textului
Mesajul electronic
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” subiectul formulele de basm
Atelier de lectură. „Moldița-Crăița și Zimbrișor-Cornișor de pe muntele Dor” de Viorica Covalschi lectura ca model al devenirii personale
Atelier de scriere
Numeral Ordinal
Snoava: Boierul și Păcală
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” obiecte magice, ajutoarele
Complementul
Legenda populară: realitate și ficțiune
Numeralul cardinal
Legenda. Locuri, plante, ființe
Acordul adjectivului cu substantivul
Păcală și Tândală, eroi populari
Atributul
Adjectivul
Scrisoarea
Subiectul
Predicatul
În pădurea Petrișorului" de M. Sadoveanu. Specificul textului descriptiv.
Prâslea cel voinic si merele de aur Lectia 6
În pădurea Petrișorului2
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” caracterizare de personaj
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” semnificația (lupta dintre bine și rău)
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” drumul, eroul, semnificația cifrelor magice.
Alte lecții: