Clasa V

Lecții filmate Activități interactive
Limba și literatura română
Cazurile substantivului: Genitiv, Dativ
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Lectură și vocabular
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Epitetul
Atelier de lectură: „Ultimul manual” de Ion Druță
Poezia „O furnică” de Tudor Arghezi. Temă și idee
Scrierea funcțională. Felicitarea
Prezentarea personajului. „Heidi, fetița munților” de Johanna Spyri
Buletinul meteo. Informaţii esenţiale din cotidian
Povestirea „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Enunţul. Tipuri de enunţuri. Punctuaţia enunţului
Informaţii esenţiale din mass-media: evenimentul cultural
Propoziţia. Noţiuni generale. Propoziţia simplă și propoziţia dezvoltată
Dicţia - arta de a vorbi frumos
Prezentarea de carte: „Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupéry
Textul descriptiv în versuri „Rapsodii de primăvară”
Semnificațiile
Figuri de stil. Actualizare
Rolul figurilor de stil într-un text literar
Pimăvara în literatură, pictură și muzică. Proiect transdisciplinar
Textul literar descriptiv. Procedee de expresivitate în textul literar descriptiv „Rapsodii de primăvară” de George Topîrceanu
Reguli de acces la cuvânt: întreruperi, suprapuneri, luarea/predarea cuvântului, așteptarea rândului la cuvânt
Figuri de stil. Enumerația
Elementele comunicării. Comunicarea monologată
Strategii de ascultare activă. Regulile unui dialog constructiv
Elementele comunicării. Comunicarea dialogată
Notițele
Figuri de stil. Repetiția
Planul simplu de idei. „Secretul anticarului” de Ioana Pârvulescu (fragment din vol. „Inocenții”)
Pronumele. Pronumele personal
Prepoziția
Părțile textului: introducere, cuprins, încheiere
Articolul
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Lectură și vocabular
Rezumatul. Povestirea „Prietenul meu” de Ioana Pârvulescu
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Timp, spațiu, acțiune
Ortografia pronumelor
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Semnificațiile textului. Dialogul ca mod de expunere
Pronumele personal de politețe
„Vizită...” de Ion Luca Caragiale. Personajele. Trăsături fizice și morale
Scrierea imaginativă. Textul narativ
Atelier de lectură și creativitate: Textul literar „Bùbico” (fragment) de I. Luca Caragiale
Plante deosebite. Arbori impresionanți
Cetatea Sorocii
Consumăm zilnic fructe și legume
Aspectele timpului trecut. Imperfectul. Perfectul compus
Timpurile modului indicativ: trecut, prezent, viitor
Verbul. Modurile personale: indicativ și imperativ
Verbul: număr, persoană, mod și timp
Verbele auxiliare: a avea și a vrea
Verbul. Modurile nepersonale: infinitivul și participiul
Mesajul electronic - SMS
„Căţeluşul şchiop”
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Valori literar-artistice ale textului
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Momentele subiectului. Cronotopul
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Lectură și vocabular
Obiceiuri și tradiții de iarnă
„Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Autor. Narator. Personaj
„Nici smântânâ, nici lapte acru”
„Prietenul” de Grigore Vieru
Casa părintească
Ministrul bunelului
Plaiul meu
Genul și numărul substantivului
Cazurile substantivului: nominativ, acuzativ, vocativ
Substantive comune și proprii
Eu și familia mea
Familia lexicală
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Personajele textului
Situaţia de comunicare. Elementele comunicării
La magazinul de rechizite școlare
La magazinul de produse alimentare
Ce te legeni...
Structura cărții
Accentul
Silaba. Despărțirea în silabe (I)
Tipuri de sunete. Vocală. Semivocală. Consoană
Modificări în ortografia limbii române: DOOM 2, 2010. Scrierea lui „â” și „sunt”
Abatere de la normă: cacofonia
Limba română, limbă maternă
Limba și literatura română, Clasa a V-a,
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Lectură și vocabular
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Narațiunea
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Temă și idee
„Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Momentele subiectului
Antonimele
Textul literar și nonliterar
Limba și literatura română, clasa a V-a, „Datoriile mamei”
Limba și literatura română, clasa a V-a, Apartamentul/casa în care locuiesc
Limba și literatura română, clasa a V-a, Responsabilităţi în familie
Limba și literatura română, clasa a V-a, E ziua ta, copile!
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 1))
„Bine e la noi acasă!”
„Cele dintâi lecturi” de M. Eliade. Planul simplu de idei. Rezumatul textului
„Cele dintâi lecturi” de Mircea Eliade. Lectură și vocabular
Nici lemnul nu iartă (LECȚIA 2))
Cartea, obiect cultural
Poezia lirică „Țara mea”
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Elemente de versificație: vers, strofă, tipuri de strofă
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Tema și ideea textului
Mesajul electronic
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Lectura și vocabularul textului
Sinonimele
Câmpul lexical
„Sfârșit de toamnă” de Vasile Alecsandri. Comparația
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” subiectul formulele de basm
Atelier de lectură. „Moldița-Crăița și Zimbrișor-Cornișor de pe muntele Dor” de Viorica Covalschi lectura ca model al devenirii personale
Atelier de scriere
Numeral Ordinal
Snoava: Boierul și Păcală
Numeralul cardinal
Legenda. Locuri, plante, ființe
Adjectivul
Acordul adjectivului cu substantivul
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” obiecte magice, ajutoarele
Atributul
Păcală și Tândală, eroi populari
Complementul
Legenda populară: realitate și ficțiune
Predicatul
Scrisoarea
Subiectul
În pădurea Petrișorului" de M. Sadoveanu. Specificul textului descriptiv.
Prâslea cel voinic si merele de aur Lectia 6
În pădurea Petrișorului2
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” caracterizare de personaj
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” drumul, eroul, semnificația cifrelor magice.
Basmul „Prâslea cel voinic și merele de aur” semnificația (lupta dintre bine și rău)
Alte lecții: